近日，由辽宁中华职业教育社主办的“辽宁省民办、职业院校‘大思政课’优秀教育案例征集活动”评选结果揭晓，学校“兴辽英才计划”姜宪辉教学名师工作室外科护理团队申报的《以“实训小课堂”赋能“社会大健康”——“大思政课”视域下外科护理实训教学的改革与实践》案例，从众多参评作品中脱颖而出，荣获匠心育人类赛道一等奖。
该案例将外科护理实训与思政教育深度整合，采用四项创新举措。第一，虚实情境结合，打造沉浸式育人平台。依托学校教师与校企合作医院兼职教师共同开发的外科护理虚拟仿真实训资源库，系统整合虚拟仿真与实体操作，形成完整的沉浸式教学闭环，让学生在高度仿真的情境中提前感知临床工作场景。第二，学生双重角色扮演，让共情能力“内生性”生长。在虚实结合的实训中，学生分组并轮流扮演“护士”与“患者”两种角色。通过换位体验，学生深刻理解了“技术是冰冷的，但应用技术的手可以是温暖的”，外科护理实训不再止于技能操练，而是成为传递关爱、建立护患信任的温暖桥梁。第三，引入校企合作新模式，强化学生职业情感认同。与合作医院开展“互联网+护理服务”新模式，组织学生参与真实场景的健康服务，实现“实训小课堂”与“社会大健康”的有机衔接，让学生在服务社会的实践中增强职业使命感和社会责任感。第四，全程深度反思，让价值认同“螺旋式上升”。每个情境实训结束后，“护士”谈操作心得与服务践行体会，“患者”谈被照护的真实感受；教师对实训中的思政元素进行理论提升，将一次普通的外科护理技能实训升华为生动的职业道德课与人生修养课。
此次获奖是学校深化“大思政课”建设、推进课程思政改革的重要成果，也为职业院校专业课实训与思政教育融合提供了可借鉴的实践经验。学校将以此为契机，进一步拓展社会服务渠道，努力培养更多德技并修的高素质护理人才，为服务区域卫生健康事业贡献更大力量。
图文编辑：姜宪辉 解志宏
初审初校：王勇
复审复校：丁春燕
终审终校：陈莉欣
