为帮助2026级新生班主任尽快适应岗位需求，提升育人能力，近日，大连铁路卫生学校名班主任工作室组织了2026级新生班主任专题培训。培训从理念引领、技术赋能、家校协同、管理实务等多维度展开，为新生班主任上好“入职第一课”。会议由学生部主任王勇主持。
培训伊始，副校长刘继峰代表学校感谢长期坚守德育一线的班主任们，指出班主任是学生成长的引路人、学校发展的基石。面对新一届学生，他希望新生班主任迅速转变角色，以高度的责任感和使命感投入班级管理，与学生共成长。
教务部副主任秦晓明以“因材施教，以爱育心——以小组制为支点，做有温度的班级管理”为题进行分享。她提出建立“一人一档”动态电子档案，涵盖学习成绩、性格特点、家庭背景、兴趣爱好、职业理想等，精准找到每个孩子的“成长密码”。秦晓明结合自身从“挑战性班级”到“三好班级”的带班经历，寄语新班主任，“最好的教育，发生在日复一日的真诚陪伴之中；最好的师生关系，就是彼此成就的生命共振。我们守护的，是学生对护理事业的初心与热忱，是他们心底那份帮助他人、守护生命的朴素善意。”
教务部主任严葵花以“立德树人守初心、数智赋能启新程——新时代中职班主任核心职责与AI融合实践”为题，强调护理专业班主任必须在三件事上扎根：职业精神的铸魂、心理韧性的锻造、职业认同的深耕。她分享了AI与班主任工作融合的三大实战场景：主题班会专业化、学情分析精准化、实习关怀不掉线。她特别指出，“把数据统计交给AI，把情感抚慰留给自己；把信息检索交给AI，把价值引领留给自己；把重复劳动交给AI，把有温度的陪伴留给自己。”
名班主任工作室负责人姜宪辉以“共情·共识·共育：搭建家校‘心’桥梁”为题，提出“先共情再建议，多肯定少指责”，把“学生成长”作为家校共同目标。她指出，当家长感受到你和他是“同一战线”而非来“告状”的，他才愿意敞开心扉。姜宪辉坦言，班主任工作是一场需要智慧、情怀与韧性的“破局之战”，当你学会用“赋能”代替“问责”、用“共情”代替“说教”，家长会成为你最可靠的盟友，学生会成为你最温暖的回应。
学生部老师依次介绍了各自的工作职责，帮助新生班主任对学生管理体系形成清晰认识。培训最后，王勇作总结发言，他希望各位班主任要进一步提高政治站位，坚守育人底线，以高度的责任感和使命感守护每一位学生的成长。他表示，学生部全体成员将始终与班主任风雨同舟、并肩作战，做大家最坚实的后盾，共同为学生的全面发展保驾护航。
此次培训主题鲜明、内容扎实，既有理念引领，又有方法指导，更有技术赋能。新生班主任们纷纷表示，将把培训所学转化为育人实践，用心用情做好班级管理，努力成为学生成长路上的守护者与引路人，共同书写德育工作新篇章。
图文编辑：姜宪辉、王勇
初审初校：王勇
复审复校：丁春燕
终审终校：刘继峰
