为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，深化“三教改革”，落实全国职业教育大会会议精神，强化职业教育英语课堂教学质量，提高英语教师教学能力，近日，大连铁路卫生学校公共基础二教研室召开了“以教学设计入手，提高教师教学能力”主题教研活动。会上，老师们就英语教学设计的规范性、实用性、创新性，开展了一次深入有效的研讨活动。
研讨伊始，英语教师毕喜荣使用思维导图向大家呈现了教学设计的具体环节，并重点剖析了其中经常出现的错误。经过讨论，大家明确了教学设计的宗旨：以学生的学习为出发点和归宿。教学设计要围绕学生的学科核心素养开展，要突出学科的育人价值，最终通过学科学习与实践帮助学生逐渐形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。教师要潜心研究教材，把握学情，把培养学生学科核心素养融入到教学设计的各个环节中，真正实现以学生为本、以学定教、因材施教的基本教育理念。之后，教研组集中学习了一篇2020年优秀教学设计。大家不仅找到优秀教学设计的闪光点和值得借鉴的地方，还对照案例进行反思，查找不足，共同意识到一份好的教学设计可以从教学素材，职业场景，传统作业等方面进行创新。
百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。教师要不断钻研、终身学习、充分发挥主导作用，才能更好地实施《行动计划》。因此，提升教师教学设计水平和教学专业素养至关重要。此次教研活动只是开始，教研室后续还将开展主题系列教研活动，以此让老师们不忘教学初心，牢记教学使命。
